读写算(教育教学研究)2015，Issue(40) ：364-364.

以文言文为例，浅谈语文课堂教学设计

杨丽婷
读写算(教育教学研究)2015，Issue(40) ：364-364.
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以文言文为例，浅谈语文课堂教学设计

杨丽婷1
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作者信息

  • 1. 四川省成都高新新城学校
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摘要

课堂教学设计是语文教学的关键环节，巧妙的设计能使得教师的教和学生的学相得益彰。文言文是我国博大精深的思想文化、民族精神的载体，它的教与学应当充满着诗意般的美感与快乐，但在高考指挥棒的驱使下，过分注重文言知识的传授，满堂灌的教学方式使学生在麻木的听讲中日渐丧失了学习文言文的兴趣。本文将以文言文的教学为例，浅谈语文课堂的教学设计，从而使得文言文的教与学都变得生动有趣。

关键词

文言文/课堂/教学设计

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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