摘要
在高中学生承受着巨大的高考压力下，很多学生对学习逐渐的失去了兴趣，只是机械化的每天面对所学的各科内容，尤其是像这种既抽象化、复杂化，又看似脱离了生活实际的化学学科，学生们更产生不了多少的兴趣。应试教育已经适应不了现行的社会发展需求，相反更加注重对学生综合素质能力的培养。高中化学课程为了迎合新课改标准，对化学课堂进行了深层次改革，将课堂还给学生，不断发挥学生主观能动性，调动学生学习积极性，实现高中化学课堂的高效性。
关键词
高中学生/兴趣/应试教育/综合素质能力/高中化学教学/主观能动性/教学质量引用本文复制引用
出版年
2015
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