关于小学低年级数学趣味教学探究

庞芳芳¹

扫码查看

作者信息

1. 山西省汾西县团柏中心校下团柏小学 031500
折叠

摘要

“兴趣是最好的老师”。要想成功做成某件事情，培养起对其的兴趣至关重要。这点在对小学数学学科的学习中尤为重要。数学知识具有逻辑性强、抽象化、复杂化且内容枯燥的特点，这使得很多小学生，尤其是低年级的小学生，一听到学习数学就带有抵触情绪，表现出“闻数色变”。要想破解这一僵局，就需要教师积极转变自身教学观念，不断创新教学方式、方法，用富有特色的教学方法来增添数学学科教学的美感，来吸引低年级小学生的学习兴趣，最终实现高效教学。

关键词

兴趣/创新/高效

引用本文复制引用

出版年

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

段落导航