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如何提高小学数学课堂教学的实效性
如何提高小学数学课堂教学的实效性
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中文摘要：
新课程立足素质教育理念，把提高小学数学课堂教学的实效性作为教学改革的目的性要素。小学数学教师应准确把握新课程在知识、能力和情感价值方面的既定目标，采取与学生心理发展规律和小学数学教学内容相适应的教学策略，体现学生学习的主体性，使学生形成强烈的心理和情感认同，在学生的主动认知和积极思维中实现数学成绩的大幅度提升。
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作者：
吴发友
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作者单位：
四川省木里藏族自治县项脚蒙古族乡小学 四川凉山州 615899
关键词：
新课程
小学数学
课堂教学
实效性
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(41)
参考文献量
3
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