读写算(教育教学研究)2015，Issue(41) ：183-183.

如何提高小学数学课堂教学的实效性

吴发友
读写算(教育教学研究)2015，Issue(41) ：183-183.
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如何提高小学数学课堂教学的实效性

吴发友1
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作者信息

  • 1. 四川省木里藏族自治县项脚蒙古族乡小学 四川凉山州 615899
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摘要

新课程立足素质教育理念，把提高小学数学课堂教学的实效性作为教学改革的目的性要素。小学数学教师应准确把握新课程在知识、能力和情感价值方面的既定目标，采取与学生心理发展规律和小学数学教学内容相适应的教学策略，体现学生学习的主体性，使学生形成强烈的心理和情感认同，在学生的主动认知和积极思维中实现数学成绩的大幅度提升。

关键词

新课程/小学数学/课堂教学/实效性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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