读写算(教育教学研究)2015，Issue(41) ：233-233.

英语自我效能感培训对英语学困生成绩的影响

田漫漫
读写算(教育教学研究)2015，Issue(41) ：233-233.
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英语自我效能感培训对英语学困生成绩的影响

田漫漫1
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摘要

学困生的问题是我国基础教育中普遍存在的问题。《普通高中英语课程标准》（2003）提出情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。在教育领域中，美国心理学家班杜拉提出的“自我效能感”对改善英语学习者的情感状态和学业成绩有显著影响。本研究以高中英语学困生为对象，探讨英语自我效能感培训是否有助于提高他们的英语自我效能感和英语成绩。通过实验证明了英语自我效能感培训对高中学困生英语成绩提高有明显促进作用。

关键词

英语自我效能感/学困生

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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