读写算(教育教学研究)2015，Issue(41) ：282-282.

浅谈小学群文阅读的教学价值与策略

陈如帮
读写算(教育教学研究)2015，Issue(41) ：282-282.
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浅谈小学群文阅读的教学价值与策略

陈如帮1
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作者信息

  • 1. 重庆市南川区合溪镇中心小学校
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摘要

群文阅读教学简称群文阅读，是小学语文教学改革又一里程碑，新课改同时也提供给群文阅读教学更广阔的空间，更多创新尝试的平台。而所谓群文阅读就是指通过一定方式将一组文章组合在一起，指导学生进行阅读并发展自身观点，实现学生阅读以及思考能力的提高。因而研究群文阅读教学价值与策略，是当前广大语文教师面临的重要课题。

关键词

小学语文/群文阅读/教学价值/教学策略

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量2
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