读写算(教育教学研究)2015，Issue(41) ：377-377.

试论情境教学法在语文教学中的有效运用

李红利
读写算(教育教学研究)2015，Issue(41) ：377-377.
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试论情境教学法在语文教学中的有效运用

李红利1
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  • 1. 洛阳高新技术产业开发区辛店镇第一中心小学 河南洛阳 471000
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摘要

情境教学法作为一种有效的教学模式，能够提高师生之间的课堂活动，活跃课堂气氛，帮助小学生理解语文知识，加深记忆，提高语文课堂的教学效率。还可以通过创设灵活多变的教学情境来调动学生的积极性，为学生提供更多的锻炼机会，发展学生创造性思维能力、语言表达能力、合作意识和组织能力，开发学生的多元智力，可以促使我们的语文课堂教学更加高效，本文笔者就多年的教学经验，略谈一下情境教学法在语文教学中的有效运用。

关键词

情景教学/小学语文/教学方法

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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