读写算(教育教学研究)2015，Issue(42) ：62-65.

课堂提问方式对学生注意力影响的分析报告

杨小清
读写算(教育教学研究)2015，Issue(42) ：62-65.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

课堂提问方式对学生注意力影响的分析报告

杨小清1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区花园小学 江苏常州 215000
  • 折叠

摘要

提问是课堂教学的基本环节和基本方法,无论是传统语文教学还是新课改下的语文教学,提问都是语文教师常用的教学方法.而在语文课堂中精彩的提问可以激发和保持学生的学习兴趣,激活学生的思维,使学生的注意力集中在课堂上,提高学生的课堂学习效率.但是不恰当或无限量的提问,往往会使"问""肢解"课文,分散学生注意力.本文在调查与分析的基础上,结合当前课堂提问的现状,提出了重视课堂注意力,强调提问有效性,帮助师生建立良好的课堂提问秩序,从而达到课堂效率最大化的研究策略.

关键词

课堂提问/注意力/影响/策略

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
段落导航相关论文