本论文旨在了解古希腊时期女性教育的变迁过程,并通过女性受教育情况的变迁来推测当时女性的地位如何.论文共分为三个部分,第一部分是荷马时代的女性受教育状况,在荷马时代还未形成正式正规的教育,女性学习的内容主要是家庭活动;第二部分是希腊奴隶制城邦的形成和繁荣时期的女性受教育状况,这一时期尽管有比较明确的厌恶女性的观点,但女性还是可以学习到音乐、诗歌等方面的知识;第三部分是古典时代和希腊化时代女性受教育状况,一些思想家支持女性接受教育,如:苏格拉底、柏拉图,但也有人不支持女性接受教育.纵观古希腊时期女性教育始终没有被官方化,但女性受教育内容在不断丰富,受教育的水平在不断提高,但发展较为缓慢.
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