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小组合作学习的偏差与对策研究
小组合作学习的偏差与对策研究
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中文摘要：
小组合作学习是一种非常不错的教学方式,有利于培养学生的创新能力;但重形式轻实质、学生的参与度不均衡、学生间的合作不够主动、未能很好地完成教学目标的现象也常出现;通过更新教育理念、正确处理独立学习与合作学习的关系、处理好形式和目标的关系、培养学生合作学习的技能、培养和提高学生合作学习的能力,能事半功倍.
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作者：
邬开富
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作者单位：
重庆市渝北区鹿山小学校 重庆 401120
关键词：
小组合作
偏差
对策
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(42)
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