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基于综合素质学分的高校院系实践育人体系构建——以常州工学院电气与光电工程学院为例

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高校教育中的学分制已普遍被社会各界所认可.本文从学生工作实际出发,根据社会对当代大学生的要求,构建了高校二级学院的大学生综合素质学分体系,提出了大学生综合素质学分体系的客观性、整体性、可行性、实效性构建原则,在构建大学生综合素质学分体系的理论探讨和实际工作方面进行了有益的尝试.

付欣

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常州工学院 江苏常州 213002

综合素质学分 高校 构建

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(42)
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