读写算(教育教学研究)2015，Issue(42) ：145-146.

角色反串在化学教学论实验中的应用

唐丽莉
读写算(教育教学研究)2015，Issue(42) ：145-146.
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角色反串在化学教学论实验中的应用

唐丽莉1
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作者信息

  • 1. 江苏城市职业学院 江苏张家港 215600
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摘要

介绍了"角色反串"实验教学模式,通过 "角色反串"在化学教学论实验中的实施的案例研究,探讨学生普遍存在的问题,并结合问卷调查,发现通过"角色反串"实验教学可以最大限度的发挥学生在教学中的主体地位,在培养高师学生的心理素质和综合能力起到了积极的作用,可以更快,更好的实现化学教育专业学生职业能力的培养,提前加强他们的职业意识,锻炼他们的教学能力.

关键词

角色反串/实验教学/教学模式

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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