读写算(教育教学研究)2015，Issue(42) ：191-192.

试论如何在高中数学教学中培养学生的逆向思维

赵斌
读写算(教育教学研究)2015，Issue(42) ：191-192.
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试论如何在高中数学教学中培养学生的逆向思维

赵斌1
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作者信息

  • 1. 四川省南充市南部县第三中学 四川南充 637300
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摘要

逆向思维也叫求异思维,它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种方式."反其道而行之",由果索因,知本求源,可以培养学生的学习兴趣,改变其思维模式,培养其双向思维能力,提高其分析问题和解决问题的能力.逆向思维方式的培养和锻炼一向是高中数学教学中的重要组成部分.在高中教学中注重对学生逆向思维的培养和训练,可以激发学生的发散思维潜力,可以帮助学生快速找到问题的解决方法,从而提高学生的思维品质和思维能力.

关键词

高中数学/培养/逆向思维

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量1
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