研究初中英语教学中的情感效应

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中文摘要：对于英语教师和学生来说,英语是非常重要的一个科目.教师的"教"与学生的"学"该怎么样结合,是研究的一个重要话题.教师在平时的英语教学中都重视教学方法、教学目标与教学内容,却忽视了情感效应在教学中的重要性.情感是一个人对客观现实的一种态度和体验,是客观事物是否满足某个人需要而产生的,它反映事物与人之间的关系.在初中英语教学中,存在一些问题,若融入情感教育,不但可以激发学生学习英语的兴趣,还可以引导学生有着良好的学习情绪,有助于提高学生学习英语的质量水平.

作者：

李丹

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作者单位：

四川省通江县永安中学四川通江 636700

关键词：

初中英语教师情感效应学生

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(42)