读写算(教育教学研究)2015，Issue(42) ：302.

研究初中英语教学中的情感效应

李丹
读写算(教育教学研究)2015，Issue(42) ：302.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

研究初中英语教学中的情感效应

李丹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 四川省通江县永安中学 四川通江 636700
  • 折叠

摘要

对于英语教师和学生来说,英语是非常重要的一个科目.教师的"教"与学生的"学"该怎么样结合,是研究的一个重要话题.教师在平时的英语教学中都重视教学方法、教学目标与教学内容,却忽视了情感效应在教学中的重要性.情感是一个人对客观现实的一种态度和体验,是客观事物是否满足某个人需要而产生的,它反映事物与人之间的关系.在初中英语教学中,存在一些问题,若融入情感教育,不但可以激发学生学习英语的兴趣,还可以引导学生有着良好的学习情绪,有助于提高学生学习英语的质量水平.

关键词

初中英语/教师/情感效应/学生

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
段落导航相关论文