读写算(教育教学研究)2015，Issue(42) ：327-328.

同专业不同方向教学思路设计探索——以《商务英语视听说》课程为例

曾婧
读写算(教育教学研究)2015，Issue(42) ：327-328.
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同专业不同方向教学思路设计探索——以《商务英语视听说》课程为例

曾婧1
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作者信息

  • 1. 湖南交通职业技术学院 湖南长沙 410132
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摘要

本文以《商务英语视听说》课程为例,探讨了同一门课程在相同专业不同方向的教学思路设计的一点建议,从而使同专业不同方向的学生得到实际应用能力的训练,达到针对性培养的要求,并希望以此对其他课程教师的教学起到思路设计的提示和帮助.

关键词

教学思路设计/商务英语视听说

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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