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同专业不同方向教学思路设计探索——以《商务英语视听说》课程为例
同专业不同方向教学思路设计探索——以《商务英语视听说》课程为例
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中文摘要：
本文以《商务英语视听说》课程为例,探讨了同一门课程在相同专业不同方向的教学思路设计的一点建议,从而使同专业不同方向的学生得到实际应用能力的训练,达到针对性培养的要求,并希望以此对其他课程教师的教学起到思路设计的提示和帮助.
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作者：
曾婧
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作者单位：
湖南交通职业技术学院 湖南长沙 410132
关键词：
教学思路设计
商务英语视听说
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(42)
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