首页|初中语文朗读教学缺失的原因及教学策略探析

初中语文朗读教学缺失的原因及教学策略探析

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
在初中语文教学中,由于没有将朗读设定为考试项目,导致朗读教学的缺乏,在实际的教学中,教师没有高度的重视朗读教学,导致学生朗读水平较低,也影响到学生整体语文学习的效果.此外,很多教师即使开展了朗读教学,但是,开展的不充分,没有切实的提高学生的朗读水平.因此,在本文的研究中,主要对初中语文朗读教学缺失的原因及教学策略进行了详细的分析和探讨.

余正敏

展开 >

重庆18中学 重庆 400020

初中语文 朗读教学缺失 教学策略

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(42)
  • 2