读写算(教育教学研究)2015，Issue(42) ：424.

情景教学在初中语文课堂教学中的有效应用之我见

于娟
读写算(教育教学研究)2015，Issue(42) ：424.
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情景教学在初中语文课堂教学中的有效应用之我见

于娟1
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作者信息

  • 1. 湖南省衡阳市祁东县洪桥镇一中 湖南衡阳 421600
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摘要

我国的初中语文课堂,长期受到了应试教育的影响,在课堂上的学习氛围不够活跃,学生自主学习以及主动学习意识不够,对初中语文的学习带来一定的问题.随着新课改的实施与发展,初中语文课堂教学逐渐呈现出自由化与高效化,教师通过情景教学等教学方式活跃课堂气氛,使初中语文课堂教学的有效率极大的提高,但在加入情景教学进行初中语文教学时,还存在着一定的弊端与问题,本文通过对情景教学的应用原则入手分析,总结当前初中语文课堂中情景教学实施过程中的弊端,对未来初中语文课堂情景教学提供建议.

关键词

情景教学法/初中语文课堂/应用效果分析

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量4
参考文献量1
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