读写算(教育教学研究)2015，Issue(43) ：59-59.

施展“平衡”魅力提高教学效度

赵静
读写算(教育教学研究)2015，Issue(43) ：59-59.
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施展“平衡”魅力提高教学效度

赵静1
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  • 1. 陕西省西安工程大学 710048
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摘要

英国的J．Harmmer曾于1983年提出了“平衡教学法”，他的平衡思想很快成为优化大学英语课堂教学、提高教学效度的理论依据之一。本文中从“平衡教学法的思想出发，从学生、教师和教材三方面来探讨如何使这三者处于平衡的状态，从而进一步体大学英语课堂教学的质量。

关键词

平衡教学法/大学英语教学方法/学生/教师/教材

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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