读写算(教育教学研究)2015，Issue(43) ：85-85,86.

刍议高中物理教学中渗透STS教育的策略

胡有义
读写算(教育教学研究)2015，Issue(43) ：85-85,86.
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刍议高中物理教学中渗透STS教育的策略

胡有义1
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  • 1. 浙江省兰溪市厚仁中学 321100
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摘要

物理学是一门科学性较强的研究型学科，对学生的逻辑思维能力和动手实验能力要求较高，向来是高中理科中的重点学科和难度较大的学科之一。STS教育在提高学生的学习兴趣、提升学生的实践应用能力、培养学生的科学素养等方面发挥着独特的作用。因此近年来，STS教育模式得到了快速发展和广泛应用。如何在高中物理教学中有效运用STS教育模式来提升物理教育教学效果是一个值得探讨和研究的课题。

关键词

高中物理/STS教育/渗透/应用研究

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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