读写算(教育教学研究)2015，Issue(43) ：104-104.

论述初中数学学习中学生自我归因的探究

成瑶
读写算(教育教学研究)2015，Issue(43) ：104-104.
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论述初中数学学习中学生自我归因的探究

成瑶1
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作者信息

  • 1. 重庆市巫山大昌中学校初2016级5班 404700
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摘要

在漫长的发展中，人们对于现阶段的分析及失败原因的剖析都给予了较大的重视，其旨在通过总结和反思找出原因所在，并及时的进行纠正，确保事情朝着预期的方向发展。对于人的成长及学习也是如此，自我归因的研究十分重要，通过自我反思找寻出来原因将会更加的直接、深入，并且在后期的学习中会更加注意。以下本文就初中数学学习中学生自我归因的类型、特点、后果进行简单的分析，重点就提升学生自我归因的有效策略进行论述。

关键词

初中数学/中学生/自我归因/策略

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量3
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