读写算(教育教学研究)2015，Issue(43) ：109-109.

浅谈初中数学兴趣的培养途径探索

周成球
读写算(教育教学研究)2015，Issue(43) ：109-109.
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浅谈初中数学兴趣的培养途径探索

周成球1
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作者信息

  • 1. 江西省铅山县第二中学 334500
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摘要

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”的确，浓厚的学习兴趣可以使大脑处于最活跃的状态，使人的观察力、注意力、记忆力、思维能力得到充分发挥。数学是一门具有严密的逻辑体系和较高的抽象思维的科学，其学习过程是学生积极参与的过程，因此，培养学生学习数学的兴趣，使学生变被动学习为主动学习是我们亟待解决的问题。那么如何在数学教学中培养学生的学习兴趣呢？就此问题结合多年的数学教学实践谈一些粗浅的看法。

关键词

初中数学/学习/兴趣/教学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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