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高中数学课堂有效提问的策略研究
高中数学课堂有效提问的策略研究
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中文摘要：
高中数学教学活动中，教师结合教学内容进行有效的提问，不但能促进学生积极的思考，而且还能激发学生的学习兴趣，进一步提高课堂教学效率。本文阐述了影响高中数学课堂有效提问的相关因素，并提出了对应的改进策略，以期为提高高中数学教学水平提供参考。
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作者：
苏焕泉
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作者单位：
江西省宜春一中 336000
关键词：
高中数学
课堂
有效性提问
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(43)
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