读写算(教育教学研究)2015，Issue(43) ：119-119.

如何进行有效的小学数学教学设计

田景伦
读写算(教育教学研究)2015，Issue(43) ：119-119.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

如何进行有效的小学数学教学设计

田景伦1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市涪陵南沱镇中心校 408012
  • 折叠

摘要

必须改革课堂教学中教师始终“讲”、学生被动“听”的局面，充分相信学生，把学习的主动权交给学生，充分调动学生的学习积极性。教学设计是一门艺术，进行小学数学教学设计，能充分地体现教学设计者的智慧。遵循一定的教育教学规律，融入设计者诸多的个人经验，并根据教材和学生的特点进行再创造，巧妙运用教学设计的策略。

关键词

小学/数学/主体

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量2
段落导航相关论文