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新课标下高中体育教学的几点尝试

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教师对新教材的理解和掌握,是能否成功推进新课程的关键。教学方法的变革是新课标实施后的焦点。课程改革的特征是转变学生的学习方法,教材的功能地位也逐步由“控制”和“规范”教法转向“为学生服务”。然而在现实中还有少部分教师仍以旧的观念和方法使用新教材。现就当前存在的一些问题提出几点应对策略与同行商榷,以起到抛砖引玉的作用。

傅先华

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重庆市进盛实验中学 400802

体育教学 教学方法 合作学习 素质教育

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN:1002-7661
年,卷(期):2015.(43)