试论情境式教学在高中美术鉴赏中的运用

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：“情境式教学”是从美术教育的本质角度出发，是近年来教学形式的一种创新。运用情境教学法到美术鉴赏课中，以情育人、以情激情，激发学生学习的主动性，是非常恰当的教学手段。情境式教学一方面为学生留出探索与思考的空间，使学生很好发挥自己的主动性和创造性，同时，教师运用合理的情境引导，把所学知识联系运用于生活实际，让学生所学知识得到良好的拓展和延伸，促进了学生探索意识的形成，培养了学生现实生活中的实践能力。

作者：

王雅君

展开 >

作者单位：

福建省晋江市英林中学 362256

关键词：

美术鉴赏情境式教学探索意识

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(43)

参考文献量5