简述如何通过创意教学提高高中地理课堂教学效率

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中文摘要：每当新学期开始接受一个新班级时，我总是习惯对我的学生说“：希望大家喜欢我，喜欢我的课”，因为我上课有我独特的风格。在基本功扎实，知识面广泛，逻辑性强烈，举一反三的基础上，板书少而经典，图文并茂，语言幽默风趣，演示潇洒大方，讲解明了透彻，师生感情融洽，激情上课，课堂效率极佳，形成了自己独特的风格。每个地理教师的教学风格不同，它表现在教学内容、教学方法、教学语言、板书设计、作业布置、辅导考试等各个方面。

作者：

吴来兄

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作者单位：

内蒙古通辽市扎鲁特旗第一中学 029100

关键词：

高中地理创意教学教学效率

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(43)