读写算(教育教学研究)2015，Issue(43) ：207-207.

浅谈小学英语课堂教学的有效性

张琦
读写算(教育教学研究)2015，Issue(43) ：207-207.
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浅谈小学英语课堂教学的有效性

张琦1
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作者信息

  • 1. 内蒙古兴安盟突泉县永安镇中心小学 037500
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摘要

小学英语课堂教学应体现有趣，有用，有效。有趣、有用、有效，构成了一个三角形，使得老师开展课堂教学能更有意义。“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标，在整个过程中达到事半功倍之效。

关键词

课堂教学/有效性/有趣/有用/有效/教学目标

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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