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关联理论对英语阅读教学的启示
关联理论对英语阅读教学的启示
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中文摘要:
关联理论框架下,阅读理解是一个明示———推理交际过程,即读者根据作者提供的明示信息,结合认知语境进行语境假设,从而取得语境效果的动态推理过程。基于关联理论的阅读教学,应帮助学生树立整体的阅读观,引导学生根据明示信息对文章进行最大限度的推理,同时提供学生必要的跨文化知识。
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作者:
庞小峰
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作者单位:
中国石油大学胜利学院外语系 257000
关键词:
关联理论
明示-推理
阅读理解
出版年:
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN:
1002-7661
年,卷(期):
2015.
(43)
参考文献量
1