读写算(教育教学研究)2015，Issue(43) ：284-284.

输出驱动指导下的听说教学探讨

朱月芳 廖燕
读写算(教育教学研究)2015，Issue(43) ：284-284.
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输出驱动指导下的听说教学探讨

朱月芳 1廖燕1
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作者信息

  • 1. 陕西省西安工业大学 710032
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摘要

听说能力是学习英语的一个最基本的技能，但又是非英语专业学生的一个弱项。本文针对大学英语听说教学中的诸多问题，从“输出驱动假设”理论入手，探讨了在新的理论指导下的大学英语听说教学。

关键词

输出驱动假设/大学英语/听说教学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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