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浅析高中物理教学中的情境创设
浅析高中物理教学中的情境创设
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中文摘要：
创设情境是启发学生思维的重要途径和有效手段,也是培养学生思维自觉性和发展思维能力的基础.在不同阶段有不同的情境创设,从而达到不同的效果:引入新课时情境创设可达到激趣的效果;讲授新课中的情境创设可达到探究的效果;习题课中的情境创设可达到建构模型的效果;物理知识和生活实际相结合的情境创设可达到实际应用的效果.
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作者：
赵立刚
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作者单位：
中卫市宣和中学 宁夏中卫 755000
关键词：
高中物理教学
情境创设
教学过程
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(44)
参考文献量
2
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