读写算(教育教学研究)2015，Issue(44) ：143.

与生共享快乐数学

樊桂珍
读写算(教育教学研究)2015，Issue(44) ：143.
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与生共享快乐数学

樊桂珍1
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作者信息

  • 1. 连云港市东海县张湾穆跳小学
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摘要

小学教育处于基础教育基石的地位,决定了小学课堂教学不仅要让学生掌握知识更应观注学生内在的情意,帮助学生在经历获取知识的过程中获得快乐的体验、成功的信心和再探索的欲望.为了能够让学生真正理解数学知识,对数学学科产生兴趣,教师就必须掌握低年级学生的心理活动,对教学内容精心设计,使整个课堂在一种轻松愉悦的环境中进行.

关键词

数学课堂/低年级/有趣/快乐数学

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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