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浅析新课改背景下的小学语文教学

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教师的成长,观念更新是前提,专业化成长是基础.新课程的制定是基于许多新的观念基础上的,因此,能否理解、认同、内化这些新的观念,是关系到新课程能否顺利实施的最基本的条件,也是要反复抓、抓反复的贯穿于课改的工作.

黄艳

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江西省赣州市于都县明德小学 342300

新课改 小学语文 教学

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(44)
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