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提升小学数学高年级教学提问有效性的策略分析

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随着新课改的出台,社会群众对小学数学的教学提出了更高的要求,因此,本文主要就提升小学数学高年级教学提问有效性的策略分析,不断探索出最适合小学数学教学的方法,来优化小学数学高年级课堂教学的有效性,从而提高整个小学数学教学的质量和水平.

杜长伦

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重庆市江津区滩盘小学校

小学数学 高年级 提问 有效性

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(44)
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