读写算(教育教学研究)2015，Issue(45) ：30-30.

沟通--育人的有效途径

史丽珍
读写算(教育教学研究)2015，Issue(45) ：30-30.
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沟通--育人的有效途径

史丽珍1
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作者信息

  • 1. 山西省尧都区技工学校 041000
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摘要

学生工作繁杂琐碎，班主任治班辛苦劳累。但是，并非班主任付出辛劳就能取得班级管理的成功，也并非班主任事必躬亲、严加督促，学生就一定能成人、成才。有时，班主任严厉的要求、苦口婆心的教育，还可能招致学生情绪的对立、内心的怨恨。所以，班主任与学生之间的沟通不仅使治班的关键，而且是育人的有效途径。

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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