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基于新课程下的高中数学转化与化归思想教学策略探析
基于新课程下的高中数学转化与化归思想教学策略探析
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中文摘要：
本文首先对转化与化归思想进行了概述，在此基础上以数形结合法与常量变量法为例分析了例举的实际案例，最后对高中数学教学中培养学生转化与化归思想的策略进行了探讨，希望能够促进高中数学教学水平的提升。
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作者：
马国明
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作者单位：
永登县第一中学 甘肃兰州 730300
关键词：
新课程
高中数学
转化与化归思想
教学策略
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(45)
被引量
2
参考文献量
1
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