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谈数学课堂中慢“功夫”

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我觉得学生只有在慢的学习情境中才能自主探究，深入体验，获得知识和本领。在课堂上，教师有时慢一点，就，是为了把发现的机会、锻炼的机会让给学生，让学生有机会展现自己。教师等一等，能给孩子无限的契机，给孩子时空和舞台。让我们以“慢”的心态来对待教育，陪着孩子慢慢地走，慢慢地欣赏孩子成长过程中的快乐，慢慢地等待孩子长大。

王凤菊

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浙江省临海市桃渚镇晓村小学

放慢脚步 充分思考 等待 慢慢成长

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(45)
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