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民间游戏在幼儿教学中的作用浅析

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民间游戏产生于民间，并在民间流行和传承，具有浓厚的民风、民俗特点。简单易学、童真童趣、亦玩亦学的民间游戏是民间文化的智慧结晶，反映了普通民众茶余饭后的情感交流方式，在教育领域也有着其独特的艺术魅力。3-6岁的儿童在认知发展上具有依赖性和模仿性，对新事物显现出有别人成年人的探索性与好奇性。本文通过探究民间游戏在幼儿教学中的作用和方法，丰富和深化幼儿教学的内容，促进学前教育的长远发展。

陈芳

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淮安市泾口镇中心幼儿园 江苏淮安

民间游戏 幼儿教学 作用 方法

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(45)
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