读写算(教育教学研究)2015，Issue(45) ：223-223.

小学英语学习中两极分化现象的成因及解决策略

汪荣玲
读写算(教育教学研究)2015，Issue(45) ：223-223.
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小学英语学习中两极分化现象的成因及解决策略

汪荣玲1
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作者信息

  • 1. 丽水市青田县温溪镇第三小学
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摘要

两极分化现象一直是小学英语课堂教学的一个焦点，也是值得我们深入思考与探讨的话题。在小学三年级时还没有出现两极分化，但四年级开始就会陆续有一些同学落后掉队，特别是到五六年级如果处理不好，就会出现严重的两极分化现象，从而影响整个英语教学。作为处在一线教学的小学英语教师，要善于调动全体学生参与教学活动的积极性，重新燃起学困生学习英语的热情，帮助他们尽快赶上大部队。

关键词

小学英语/两极分化/对策

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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