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促进语文读写相结合实现小学教学双轨发展

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时代的发展背景下，课程改革已经成为了教育新趋势。语文教学也立足于学生的发展，通过阅读与写作的、双轨式的结合，更好地促进学生的阅读能力和写作能力，并使学生在语文情境阅读的领悟中，掌握写作的奥妙和紧密联系。这是与语文的教学规律相符合的，在读写的有机结合中使学生体会到语文领域鲜活的生命力，是小学教学的继承与发展路径。

丁文钧

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吉林市丰满区第二实验小学

小学 语文 阅读 写作 双轨

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(45)
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