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可编程控制器PLC课程改革及实施效果
可编程控制器PLC课程改革及实施效果
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中文摘要：
本文针对高职院校可编程控制器PLC课程教学目标、教学现状和存在的问题，在工学结合模式下，以企业为载体、生产工作过程为线索重组PLC课程教学内容，采用模块化的结构、项目化的形式的多种教学方法改革与应用，在实际教学中取得了很好的效果。
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作者：
胡晓莉
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作者单位：
江西工业贸易职业技术学院 江西南昌 330038
关键词：
PLC课程
模块化
改革
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(45)
被引量
1
参考文献量
2
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