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谈高职应用文写作课程的情境化教学与MSCZT任务设计模型
谈高职应用文写作课程的情境化教学与MSCZT任务设计模型
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中文摘要：
实践表明，在高职应用文教学过程中使用情境化教学模式是一种有益的尝试，可以收到良好的教学效果。而工学任务是情境化教学的支撑点，因此工学任务的设计与开发至关重要。MSCZT基本思维模型是工学任务设计与开发的重要工具。
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作者：
王治生
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作者单位：
吉林铁道职业技术学院 吉林永吉 132200
关键词：
高职
应用文写作
情境化教学
任务设计模型
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(45)
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