读写算(教育教学研究)2015，Issue(45) ：369-369,370.

谈高职应用文写作课程的情境化教学与MSCZT任务设计模型

王治生
读写算(教育教学研究)2015，Issue(45) ：369-369,370.
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谈高职应用文写作课程的情境化教学与MSCZT任务设计模型

王治生1
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作者信息

  • 1. 吉林铁道职业技术学院 吉林永吉 132200
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摘要

实践表明，在高职应用文教学过程中使用情境化教学模式是一种有益的尝试，可以收到良好的教学效果。而工学任务是情境化教学的支撑点，因此工学任务的设计与开发至关重要。MSCZT基本思维模型是工学任务设计与开发的重要工具。

关键词

高职/应用文写作/情境化教学/任务设计模型

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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