读写算(教育教学研究)2015，Issue(46) ：6-7.

挖掘教材内容，充分发挥文本的德育功能--谈小学语文教学中德育的渗透

薛向琴
读写算(教育教学研究)2015，Issue(46) ：6-7.
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挖掘教材内容，充分发挥文本的德育功能--谈小学语文教学中德育的渗透

薛向琴1
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作者信息

  • 1. 福建省福州市罗源县滨海实验小学 福建 福州 350000
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摘要

随着小学语文课程标准的修订，小学语文课程的人文性逐渐凸显，作为人文教育重要组成部分之一的德育，已然成为小学语文教学中不可或缺的环节。语文教材是小学语文教学的主要载体，也就是说对语文教材文章中德育因素的挖掘直接影响着小学语文德育教育功能的发挥。在小学语文教学中充分挖掘教材中德育因素，让德育渗透于教学中，让学生在获得知识的同时，得到思想品德的熏陶，更能推动学生的全面发展。

关键词

小学语文/教材/德育

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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