这一桶水，让学生来取--高效课堂让教、学如释重负

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中文摘要：教育改革一再强调，减轻教师、学生的负担。从数学意义上理解，就是在原有的时间里完成更多的有效教学，或者将原有的教学尽可能的压缩在较少的时间里。其实就是对一节课，或者说40分钟的教学实施高质量、高效率。高效课堂就是在有效的空里，采取恰当的形成，激发学生的学习积极性、主动性，让学生参与教学过程，获取有效的知识与能力。结合县局的“高效课堂抓手”及我校的“五三三”模式，笔者尝试理解、探究如何打造小学数学高效课堂，让学生主动取到那一碗水！

作者：

杨建兵

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作者单位：

江苏省盱眙县盱城镇中心小学江苏盱眙 211700

关键词：

小学数学高效课堂

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(46)

参考文献量3