读写算(教育教学研究)2015，Issue(46) ：86-86,87.

资优课程个案分析--以香港某校“读金庸学写作”为例

王誉
读写算(教育教学研究)2015，Issue(46) ：86-86,87.
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资优课程个案分析--以香港某校“读金庸学写作”为例

王誉1
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作者信息

  • 1. 通化师范学院 吉林 通化 134002
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摘要

资优课程应为资优生提供能够满足其特殊需求的富有前瞻性、挑战性课程满足其资优方面的发挥，还应助其克服自身不足之处、学会融入普通社群，并在群体中发挥其资优方面，以其特长贡献社会的发展。本文通过分析香港某校专为语言资优（特别富有写作天赋的资优学生）设置的读写活动课程，试析开展资优课程的策略。

关键词

资优教育/资优课程/语言资优

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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