读写算(教育教学研究)2015，Issue(46) ：106-106.

建构主义学习理论指导下的初中地理教学

于海燕
读写算(教育教学研究)2015，Issue(46) ：106-106.
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建构主义学习理论指导下的初中地理教学

于海燕1
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作者信息

  • 1. 平泉县洼子店中学 河北 平泉 067500
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摘要

本文依据建构主义学习理论，结合地理教学的实际，从以教师为主导进行“情境”创设，突出学生主体地位进行“协作”学习，以课堂为阵地进行“会话”商讨，恰当评价进行“意义建构”四个方面讨论了基于建构主义理论指导下的初中地理教学。

关键词

建构主义理论/情境创设/协作学习/会话商讨/意义建构/教学评价

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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