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- 1. 江苏省盱眙县实验初级中学 江苏 盱眙 211700
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摘要
加强对学生学习过程的关注，积极构建过程评价体系，有助于提升学生学习品质，增强他们综合素质与能力。本文就基于深化初中地理课程改革视角，就初中地理教学过程评价问题展开探讨，分析了当前初中地理课堂教学中的过程评价现状，并针对相关现状提出几点建议与策略，指出要积极关注学生地理知识体系构建的评价，要积极关注学生地理知识获取过程的评价，要积极关注学生地理知识学习的自主评价。
关键词
初中地理/过程评价/课程改革/课堂教学/策略探讨引用本文复制引用
出版年
2015
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