读写算(教育教学研究)2015，Issue(46) ：198-198.

“四步教学”模式提高计算能力--以“两位数减一位数退位减”教学为例

杨家琼
读写算(教育教学研究)2015，Issue(46) ：198-198.
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“四步教学”模式提高计算能力--以“两位数减一位数退位减”教学为例

杨家琼1
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  • 1. 南川区隆化七校 重庆 南川 408415
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摘要

计算教学在小学数学教学中占据了非常重要的位置，计算能力是小学生必备的一种基本技能，本文以“两位数减一位数退位减法”为例简要叙述了“激疑导入－建立表象－明确算理－总结方法”的四步教学模式。

关键词

小学数学/计算教学/教学过程

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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