读写算(教育教学研究)2015，Issue(46) ：200-200.

如何转化初中数学学习中的“学困生”

唐仕琴
读写算(教育教学研究)2015，Issue(46) ：200-200.
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如何转化初中数学学习中的“学困生”

唐仕琴1
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作者信息

  • 1. 江苏省盱眙县马坝初级中学 江苏 盱眙 211751
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摘要

“情”能补拙是教育的一种精神、一种境界，一种教育修养。教学过程不仅是知识传递、能力的培养与创新的过程，同时也是师生情感互相影响、交流的过程。要向学生传授文化知识，培养基本技能，更主要的是对学生良好心理的培养与矫正。

关键词

学困生/赏识/激励/转化

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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