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“玩学合一”的快乐数学课--以小学四年级为例

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伴随着新课改的颁布，内容中强调学生是学习的主体，教师在进行课堂教学过程中要充分发挥学生学习的能动性，小学教育阶段中四年级这一阶段正是即将步入小学高年级的重要时期，教师要尤其重视学生学习兴趣的培养。为此在本文中笔者以苏教版小学四年级为例来对“玩学合一”的快乐数学课的开展进行解析。

范婷婷

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安徽省蚌埠市五河县朱顶镇河口小学 安徽 蚌埠 233000

四年级 玩学合一 小学数学

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(46)
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