读写算(教育教学研究)2015，Issue(46) ：379-379,380.

小学语文写作教学分段训练模式探讨

田保卿
读写算(教育教学研究)2015，Issue(46) ：379-379,380.
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小学语文写作教学分段训练模式探讨

田保卿1
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  • 1. 内蒙古乌兰察布市卓资县卓资县青少年学生校外活动中心 内蒙古 乌兰察布 012000
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摘要

小学语文写作教学是对小学生进行写作培训，通过老师专业的指导，发现和解决写作中出现的问题，从而提升小学生的写作能力，能够娴熟的运用优美的文字表达作者意境。小学生的写作能力与生活经验、年龄阶段、写作能力训练、写作知识的掌握和语言表达能力有关，所以，对小学生的写作能力采取分段训练模式，根据小学生的写作能力、表达能力、年龄阶段结合语文教材和生活阅历进行分段训练，逐步提高学生的语言表达能力和写作能力，提高小学生语文写作水平。

关键词

小学语文写作教学/分段训练模式/探讨

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量4
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